挑战数学作文

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数学这门学科，在不少人看来，是噩梦，因为他们无法运用公式，思维上找不到灵感，而变得消极。但我却不是那“大多数人”，我反倒觉得学数学是一种挑战。

从厌恶到喜爱，是一种勇于面对的挑战。现在的至少95分以上的我，但在一年级也是那“大多数人”中的一员，遇见数学就害怕，连一张20内加法的练习都做哭起来。如果一直这样下去还了得？于是爸妈不管三七二十一就把我报进了补习班，我再怎么哭闹也没用，还是于事无补。但令我惊奇的事发生了，进了补习班后，成绩突飞猛进，老师还夸我小脑袋瓜子聪明。从此，就对数学有了兴趣，自己去钻研了。

解出难题，是一种对困难的挑战。有兴趣钻研问题地我已经“造就”了，不过到了四年级，我不再停滞在解普通题目了，我准备要挑战拓展的题。花一堆空余的时间去解一道难题，并一点一点地有思路，把思路一条条连接起来，组成一条通向答案的大道，到最后写出来并答对，这是一种多么大的喜悦啊！或许很多人感受不到，但我感觉到了战胜困难的乐趣。

遇到强大的对手，是一种挑战的升华，几乎是一种竞技。整个小学几乎独孤求败，到了初中，我感到了山外有山，人外有人。我初中成绩不错进入了提优a班，整个段的前40名精英云集在此，我在班里“鹤立鸡群”的感觉全无，这里全都是“鹤”，我无法再出类拔萃了。于是我开始下苦功：奥数啦，提优的书啦，老师推荐的啦……只为在段内也出彩，成为鹤群中的大雁，在天空中尽情飞翔。

数学能力的一步步提升，面临的一种种挑战，使我不断成长，在我眼中，数学已经不再是一门学科了，这将成为我成长的阶梯。

数学当然是一门很重要的学科，在高考中分值大，难度大，拉分距离大，高考成绩的优异与否在很大程度上取决于数学分数的高低。因此数学学习一开始就必须受到高度重视。

从上学以来就开了数学课，学了这么多年数学，很多同学却发现高中数学很难，或者不易得高分。首先要明白考数学到底是考什么，它考的是学生的能力：逻辑推理能力，综合分析能力，思维发散能力，计算能力和空间想象能力等。知道这些，才可以在平常训练中有意识地提高自己的能力。

具体到知识的学习中包括以下几个方面。

读书的时候班主任经常会布置一篇作文，作文可以帮助我们表达我们的感情和思想。我们行文之前，必须要把握作文的整体结构，好的作文具体表现在哪些方面呢？栏目特意为你整理挑战成功学生作文，相信你阅读本页面后有一些收获！

篇一：挑战成功

昨天围棋课上我挑战了我们班最厉害的同学，结果我居然挑战成功了。

我跟他对阵的开始，猜先后我执黑棋，对方执白棋，他抢先占据了四个角，以为只给我留中间的部分，可以慢慢的蚕食掉我。我看准了他的心思，采用了扭羊头的方法，突破了对方的三个角，结果居然赢了。妈妈说对方可能觉得我的级别不高，所以轻敌了，所以偶然的一盘棋不能代表双方真正的实力。

从这次对阵我明白了，级别高的人不一定每次都能战胜级别低的人，如果不认真的去下，级别低的人是完全有可能胜利的。

篇二：努力就能成功

上周五，我们年级举行了“入学常规教育成果展演”活动。老师说我们的表演很成功，动作很规范，妈妈也说我表现的还不错，让我继续努力，争取更好的成果。

之所以能取得好的效果，是因为我们每天都练习了，在学校练习在家里还要练习，每个规范动作反复做了很多次。当阿姨和老师们来到我们班听课时，我的坐姿比平时端正多了，读书声也宏亮了，还与大家保持一致。列队时做到了快静齐。我当时就想着幼儿园老师说的调皮捣蛋不好，在这里不能给班里、老师和妈妈丢人。妈妈说我只要努力就能做得好，果然是这样。

篇三：成功归来

今天，金风送爽，我结束了假日之旅，带着喜悦回家了。

早上八点，爸爸开车带我们回家。我们先去了加油站，给车加满油后就奔向公路。一路上，我看到车水马龙，还有鸟儿唱歌，真高兴！嘟嘟！安丘到了，我一看要上南湖大桥了，路边还有一个自行车队，自行车上插着个小旗，上面写着“青日一游”，听妈妈说，可能是假期里从青州骑自行车去日照游玩的，现在正往回返。嘟嘟！我们到了青州，那里正在举办花卉博览，交警把路给栏上了，我们只好绕路而行。

爸爸把车开得飞快，11点多我们就到家了，一想到我这次旅行收获不少，我高兴极了。

今天我成功归来！

篇四：努力就能成功

今天下午我们一年级进行了素质展演活动。活动开始的时候，先是一年级所有班级先在操场集合，做活动前的准备。然后回到教室进行展演。我们先是背上课歌，然后打开课本跟着老师读《家》这篇文章，还学写“大”字的笔画。最后我们来到楼道做列队，列队结束后跟着翟晟宇喊我们班的口号

作文水平是评价学生综合能力的关键指标之一，通常在写作中要言之有理或情，才能打动读者，怎么样才能写出好作文的精髓呢？如果你对“新的挑战作文”感兴趣那么这篇文章一定不要错过，下列内容仅供参考请大家仔细阅读！

“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“知否知否，应是绿肥红瘦。”看着对手接不了了，我心中暗喜，应战成功了!我总算又坐回了时令班诗词大会的擂主宝座!

拿到奖品，才高兴没多久，班主任就让我去她办公室。一路上坐卧不安，我迈着沉重的脚步，踏入了“阴间之门”，却见班主任正和蔼可亲地看着我，我不由松了口气。“快过来!”她冲我笑道。哦，本来是由于我诗背得太超卓了，让我去参与竞赛啊。听到竞赛的姓名，我忍不住愣了一下，“爱阅览·善表达”，是这个我曾因惧怕而自动抛弃的竞赛!

上个学年教师也曾跟我提起，她说想要我训练一下自己，并将时令几个备选选手留下来训练了几天。在终究一地利，教师用一篇还未学过的课文为例，给时令出了几道题，并告知时令这便是终究查核。那天下午，窗外阳光明媚，时令坐在教室里，却严重又不安。教师开端出题了，听完标题后，时令开端翻书，我很快就找到了答案。昂首，却发现身边的同学都在急匆匆地翻书，我有些吃惊。两分钟后，教师问有没有人找到了答案，不知为何，我犹疑着，低下了头，这中心，包含了怎样杂乱的心境，或许是不确定，是严重，是不自傲，更多的，是不敢，不敢举起手，不敢应战自己。当然，终究我与这场竞赛擦肩而过。

上一次教师让我参与，是想让我作为阅览答题者，这一次，却是古诗背诵者，同一个竞赛，不同的人物，不同的时刻，可是是相同的应战，这一次还要畏缩吗?仍是承受应战?莫非我就这么甘心肠把时机让给他人吗，莫非我不想试一试吗，莫非我还想抛弃后再懊悔吗?脑海里有两种声响在争论，它们滔滔不绝，一个让我参与，一个让我抛弃，令我愈加犹疑。

不由回想起前次回家后，妈妈一脸兴奋地问我作用出来了吗，我回以她一个疲乏、抱愧的笑脸，低声说出了那个令我感到失利又懊悔的作用，她脸上流露出了难以粉饰的绝望。嘴上悄悄想念着：“没事儿，你能当上备选选手就现已比那些一般的同学好了，现已能够了，不要紧的。”这次时机又摆在我面前了，我还要让妈妈绝望吗?不行，我毫不犹疑地点了允许。班主任拍了拍我的肩，说：“好，应战一下自己，快回去上课吧。”

很

写作文时，我们应该从什么地方着手呢？一个良好的作文应该展现出我们流畅的语言和思路清晰的能力，而写作正是我释放内心情感和想法的关键步骤。因此，在写作文时，我们需要保持条理清晰，情感表达真挚。我特意推荐一篇关于“挑战话题作文”的文章，并希望它能给大家带来启示，让我们共同努力变得更加自信！

今天，老师带着我和同学们去迎宾广场挑战自己。

我来说一下比赛规则吧：挑战自己就是给广场上的陌生人表演节目，而后要让这个陌生人给写下评语。很快我们来到了迎宾广场，老师说：“现在你们可以解散分头去挑战自己了。”然后我们解散了。广场上的人非常多，有老人、小孩、阿姨、叔叔等。可我不知该走向谁。平时我就比较腼腆，不愿给别人说话，更别说这次要表演节目了。所以我没有勇气去挑战自己。

本来已经找到目标的我，却因为不敢去而退缩了。这时，我们的组长刘笑曼同学给大家做了榜样，先去挑战自己。

她找到了一位阿姨，就跑了过去，给那个阿姨唱了一首歌，阿姨给她写了评语。她又跑回来对我们开心地说：“我得到一个评语了。”说完，她欢蹦乱跳地又去找目标了。

当时，我非常焦急，心想：竟然她能挑战自己，我为什么不敢去而不能呢?一定要去。我鼓起了勇气，也开始寻找目标了，广场上的人多的是，肯定能找到目标。

忽然，我发现了抱着两、三岁小朋友的一位阿姨，就快速地跑到了阿姨身边。紧张的对阿姨说：“阿姨，打扰一下可以吗?”那位阿姨笑着说：“可以呀。”看到阿姨和蔼可亲的样子，我那紧张的小心灵立刻平静下来了。对那位阿姨说：“我表演一个节目，请您评价一下。”“好啊!”阿姨爽快地答应了。我大大方方地给阿姨唱了一首歌，阿姨给我写了评语。我高兴的对阿姨说：“谢谢阿姨，阿姨再见!”阿姨笑着对我说：“再见!”

得到一个评语后，我心想：原来挑战自己这么简单呀!通过这次挑战，我突破了自己，心里好高兴啊。

不到长城非好汉，奔着这句话我们今天就登上了长城。

在山脚下，抬头向上看，蜿蜒的长城盘踞在崇山峻岭之中，若隐若现，从下往上看还让人有一种恐惧感呢!

爬上长城，踏在一块块被磨平了的青石块上，体会长城的悠久历史，体会古代人的智慧的结晶。长城并没有我想象中的要难爬，前两个烽火台都是平路，爬得十分轻松，天真的我以为后两个烽火台也是像如此的平路，想到这里，我的心里乐开了花：这样爬长城也太轻松了吧!

但我没有想到的是，山路